Djeca iz mlađe i starije skupine Bubamare i Leptiri, zajedno sa svojim odgojiteljicama Marinelom Iličić i Ivankom Puzak, danas su prošetala uz kanal u potrazi za prvim znakovima proljeća. Šetnja im je pružila priliku za kretanje, boravak na svježem zraku i jačanje tijela, a istovremeno su upoznavala svoj okoliš i učila kako promatrati i cijeniti prirodu oko sebe.

Promatrala su prirodu koja se polako budi, slušala pjev ptica i pažljivo uočavala prve cvjetiće, pupoljke i druge znakove proljeća. Svaki trenutak šetnje bio je prilika za učenje – djeca su istraživala rijeku i nasip, uočavala različite biljke i životinje te postavljala pitanja i dijelila svoja zapažanja. Kroz kretanje i igru razvijala su znatiželju, pažnju i svijest o prirodi te učila kako se brinuti o svom okruženju.

Ova proljetna avantura na Gradićkom nasipu bila je ispunjena radošću, zajedničkim otkrivanjem i učenjem, a djeca su se vratila kući s novim iskustvima, osmjesima i osjećajem povezanosti s prirodom. Šetnja je pokazala koliko je važno provoditi vrijeme vani, istraživati svoje mjesto i uživati u promjenama koje donosi svako godišnje doba.

U organizaciji DV Lojtrica dr. Ranko Rajović održao je NTC seminar o neuroznanosti u odgoju i obrazovanju.

U Poduzetničkom inkubatoru u Velikoj Gorici 7. ožujka 2026. godine održan je stručni seminar „Neuroznanost u odgoju i obrazovanju – NTC sustav učenja“, namijenjen odgojiteljima i stručnim suradnicima u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju.

Seminar je organizirala ravnateljica DV Lojtrica Katarina Šeravić Lovrak s ciljem unapređenja profesionalnih kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika te upoznavanja s inovativnim pristupima učenju temeljenim na suvremenim spoznajama neuroznanosti.

Predavanje je održao dr. Ranko Rajović, autor NTC sustava učenja i stručnjak za primjenu neuroznanosti u obrazovanju. Tijekom seminara sudionici su imali priliku upoznati se s ključnim spoznajama o razvoju dječjeg mozga, važnosti rane stimulacije te ulozi igre u procesu učenja.

Program seminara bio je podijeljen u dva tematska bloka. Prvi blok bio je posvećen obrazovnim neuroznanostima, razvoju mozga, čestim pogreškama roditelja, razvojnim smetnjama te psihologiji učenja. Drugi blok bio je usmjeren na praktičnu primjenu NTC sustava kroz razvoj kreativnosti, asocijativno učenje, poticanje matematičko-logičkog razmišljanja te primjenu misaonih klasifikacija i serijacija.

Sudjelovanjem na ovom seminaru odgojno-obrazovni djelatnici dobili su vrijedne smjernice i primjere dobre prakse koje mogu primijeniti u svakodnevnom radu s djecom, s ciljem poticanja njihova cjelovitog razvoja, kreativnosti i funkcionalnog znanja kroz igru.

Organizacijom ovakvih stručnih skupova Dječji vrtić Lojtrica nastavlja aktivno doprinositi razvoju kvalitete ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja te poticanju kontinuiranog stručnog usavršavanja odgojitelja.

Ovim seminarom započelo je i obilježavanje 15. obljetnice rada Dječjeg vrtića Lojtrica, koje će se tijekom mjeseca ožujka nastaviti nizom prigodnih događanja.

U suradnji s Gradskim Crvenim križem Velika Gorica, u našem vrtiću uspješno je provedena edukativna i interaktivna edukacija pod nazivom „Osnove pružanja prve pomoći“. Edukacija se odvijala u tri objekta – centralnom objektu, te područnim objektima Selnica i Mičevec. Cilj edukacije je bio da se djeci na njima primjeren i razumljiv način približi važnost brige o sebi i drugima u hitnim situacijama.

Tijekom radionice djeca su uz stručno vodstvo: učila kako si pomoći kod krvarenja iz nosa, saznala kako pomoći osobi u nesvijesti, naučila kako pravilno očistiti i previti ranu, isprobala postavljanje osobe u bočni položaj, te razgovarala o tome kome se obratiti u hitnim situacijama.

Radionicu su vodile volonterke Gradskog Crvenog križa Velika Gorica, uz zdravstvenu voditeljicu Sandru Maršić iz Dječjeg vrtića Lojtrica.

Učenje o prvoj pomoći od najranije dobi važan je korak u odgoju odgovornih, brižnih i samostalnih osoba. Kroz ovu edukaciju djeca nisu učila samo kako reagirati u nezgodi, već i kako biti dobri prijatelji – spremni pomoći, pružiti podršku i pokazati suosjećanje.

Zahvaljujemo volonterkama Gradskog Crvenog križa Velika Gorica i veselimo se novim susretima kroz koje djeca na zanimljiv, kreativan i njima primjeren način usvajaju važne životne vještine koje doprinose njihovoj sigurnosti i samopouzdanju.

Povodom obilježavanja Dana ružičastih majica, skupina ˝Zebrice˝ provela je niz edukativnih i kreativnih aktivnosti usmjerenih na poticanje prijateljstva, tolerancije i nenasilja. Kroz interaktivnu priču „Ružičasta majica“, djeca su imala priliku aktivno sudjelovati u promišljanju o važnosti prihvaćanja, međusobnog poštovanja te pomoći i podrške drugima. Ova priča potaknula ih je na razmišljanje o tome kako svi možemo pridonijeti izgradnji pozitivnih odnosa i zajedništva.

Nadalje, kroz pokretnu igru „Most prijateljstva“, djeca su učila koliko je važno osloniti se na prijatelje, pružiti podršku i surađivati u timu. Kroz ovu igru razvijali su svoje socijalne vještine te dublje razumijevanje o važnosti uzajamnog povjerenja i solidarnosti.

U aktivnosti „Krug prijateljstva“, djeca su, simbolički, otisnula svoje dlanove na papir kao znak pripadnosti zajednici i međusobnog povezivanja. Ovaj simbolični čin naglašava da svaki pojedinac doprinosi snazi i ljepoti cijele skupine, čineći je jedinstvenom i snažnom.

Kreativnost su izrazila i kroz likovnu aktivnost u kojoj su crtali i ukrašavali ružičaste majice, na kojima su ispisivali pozitivne poruke o dobroti, prijateljstvu i zajedništvu. Ove poruke djeca su dijelila s drugima, potičući tako širenje pozitivnih vrijednosti u svom okruženju.

U obilježavanje ovoga dana uključile su se i neke druge skupine našega vrtića, a sve su time pokazale da se lijepim riječima, dobrim djelima i međusobnim uvažavanjem može izgraditi sigurno i poticajno okruženje za sve. Kroz igre, kreativne aktivnosti i zajednički rad, djeca su učila kako važnost zajedništva, tolerancije i nenasilja treba biti temelj svakog društva.

U srijedu 18. veljače u našoj glazbeno-scenskoj skupini Notice ugostili smo mladog i talentiranog gosta – učenika Umjetničke škole Franje Lučića, Jakšu Huma.

Jakša je učenik 5. razreda glazbene škole, svira trubu te je aktivan član DVD Velika Gorica. Djeci je s velikim veseljem približio puhački instrument trubu i način na koji nastaje ton, a zatim ih razveselio izvedbom nekoliko poznatih skladbi. Posebno oduševljenje izazvale su pjesmice koje su djeca već usvojila, pa su se rado uključila pjevanjem i pljeskanjem.

Ovo glazbeno druženje bilo je ispunjeno radošću, znatiželjom i novim iskustvima. Djeca su imala priliku uživo doživjeti zvuk trube te iz prve ruke upoznati mladog glazbenika koji s puno ljubavi i predanosti razvija svoj talent.

Gostovanje Jakše Huma otvorilo nam je vrata za još mnoga slična druženja te buduću suradnju s Umjetničkom školom Franje Lučića, čemu se jako veselimo.

Ovih se dana soba dnevnog boravka mješovite skupine „Bubamare“ pretvorila u pravu malu medicinsku ustanovu. Kroz tematsku simboličku igru naši su mališani, uz svoje odgojiteljice Kristinu Mihanović i Marinelu Iličić, istraživali svijet medicine, učili o ljudskom tijelu i otkrivali važnost zdrave prehrane.

Djeca su se s velikim entuzijazmom uživjela u uloge liječnika, medicinskih sestara, tehničara i, naravno, vrlo strpljivih pacijenata. Na prijemnom pultu i u čekaonici vježbali smo društvene vještine, od ispunjavanja „zdravstvenih kartona“ do učenja strpljenja dok čekamo na red. U ordinaciji smo uz pomoć stetoskopa slušali otkucaje srca, mjerili temperaturu i tlak, a „ozljede“ stručno sanirali flasterima i zavojima. U ljekarni su naši mali ljekarnici izdavali recepte uz važne savjete o tome kako su voće i čaj najbolji saveznici zdravlja.

Simbolička igra nije samo zabava, nego je temelj cjelovitog razvoja djeteta. Kroz projekt „Bolnica“ djeca su obogatila svoj govor i vokabular novim riječima poput stetoskopa, tlakomjera, injekcije i recepta te su učila komunicirati s poštovanjem koristeći fraze poput „Kako se osjećate?“ i „Izvolite sjesti“. Briga za bolesnog medvjedića ili prijatelja koji „kašlje“ poticala je razvoj empatije i socijalnih vještina, a kroz dogovaranje uloga djeca su učila pregovarati i surađivati kao tim. Rukovanje malim predmetima, poput pritiskanja šprice, preciznog lijepljenja flastera ili odmotavanja zavoja, pridonijelo je razvoju fine motorike i koncentracije.

Jedan od najvažnijih ciljeva ove aktivnosti bio je pružiti djeci emocionalnu podršku i približiti im liječnika kao prijatelja koji pomaže, a ne kao nekoga koga se treba bojati. Kroz igru i smijeh strah od bijele kute polako je nestajao, a zamijenile su ga znatiželja i želja za pomaganjem drugima. Bravo za naše male, hrabre i brižne „Bubamare“!